近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实
践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题
名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（
含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、
时间）（不超过五项）。
 讲授的主要课程：
1．C程序设计基础及实验，本科必修，周学时2。14届共1500人，近五年700人
2．数据结构与算法，本科必修，周学时3。9届，共1000多人，近五年约600人。
3．计算机文化基础/计算机科学导论，周学时1。3届，共400多人。
4、高级人工智能，博士生，周学时3。3届，共100多人。注：四位主讲教师之一。
承担的实践性教学：
1．C程序设计基础实验；（有助教配合）
2．数据结构与算法实验；（有助教配合）
3．本科毕业设计：每届5人左右。
4．参与负责协调管理校ACM程序设计竞赛，近年每年有300多人参加校级比赛。
主持的教学研究课题：
1、 基于网络环境的计算机基础教学改革的研究与实践，教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目，2000.8--2003.6，负责人之一（与外校合作）
2、 计算机辅助教学开发环境研究与开发，面向21世纪教学课程体系及内容改革，96-99，负责。
3、 基于网络环境的计算机基础教学改革的研究与实践，校重点课程建设基金，2000-2002，负责。
4、 计算机基础教学课程体系与教学方法/手段改革，校重点课程建设基金，1998-2000，负责。
5、 C程序设计基础实验，浙江大学首批精品课程，2002-2003，负责。
6、 加强学习自主性的程序设计基础课程改革，浙江大学21世纪初校级本科教学改革项目，2001-2003，负责
作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：
1．计算机基础课程分类教学方法的研究与实践，高等工程教育研究，2000年专刊。
2．探教学新路，造时代英才，高等教育研究，1999年专刊
3．新浙江大学计算机基础教学的现状与展望，杭州电子工学院学报，1999年增刊。
（第二作者）：应用网络化教学手段促进程序设计课程的教学改革，中国大学教学，2004.6
在高等教育出版社出版“面向21世纪课程教材”
1. 高济、朱淼良、何钦铭，人工智能基础，高等教育出版，2002年8月。
获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）
1． 面向21世纪计算机基础教学改革，国家优秀教学成果二等奖/省优秀教学成果一等奖，排名第四，2001年
2． 计算机基础课程分类教学研究与实践, 省优秀教学成果一等奖，排名第一，2001
3． 霍英东优秀青年教师奖，2000年
4． 宝钢优秀教师奖，2003年。
5. 计算机程序设计基础教学改革与实践，浙江省教学成果二等奖，浙江省，排名第一，1997年
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